Leescultuur Wie is de held in jouw verhaal? Het thema voor Jeugdboekenmaand 2022 is 'Helden en schurken'. Die bestaan in alle soorten: helden met wapens, huis-tuin-en-keukenhelden, helden met woorden... Maar wat maakt een held eigenlijk tot een held? En waarom zijn helden in boeken belangrijk ? lees verder
Kinderopvang Meertaligheid Vorming Herbekijk het Boekstart-webinar over inclusie en diversiteit Op 18 november organiseerde Iedereen Leest een Boekstart-webinar met inclusie en diversiteit als thema, voor professionals uit de bibliotheeksector en de kinderopvang. Bekijk hier de opname. lees verder
Bibliotheek Welzijn Internationaal Rondetafel over bibliotheken, gezondheid en welzijn – een verslag uit Londen Begin september organiseerde Iedereen Leest een rondetafel in Londen. Verschillende Britse leesorganisaties kwamen bijeen om de rol van bibliotheken binnen gezondheid en welzijn te bespreken. Good practices passeerden de revue, maar ook gezamenlijke uitdagingen werden aangestipt. lees verder
Digitalisering Leescultuur Onderzoek Belgische jongeren zijn digitale veellezers Uit een nieuw rapport van PISA blijkt dat 15-jarigen steeds vaker online en uit praktische overwegingen lezen. Zeker in tijden van verplicht thuisonderwijs is het belangrijk dat scholen voor alle leerlingen gelijke kansen creëren om hun digitale geletterdheid te kunnen ontwikkelen. lees verder
Bibliotheek Leescultuur Onderzoek Haast 1 op 2 Vlamingen bezocht de bib in 2020, 65% van de bibgebruikers las méér tijdens de coronacrisis In 2020 bracht 45% van de Vlamingen een bezoek aan de openbare bibliotheek in zijn eigen gemeente. 9% stapte zelfs meer dan twaalf keer de bibliotheek binnen. 85% van de Vlamingen is dan weer tevreden over de bib als voorziening. Dit alles blijkt uit de nieuwe cijfers van de Gemeente-Stadsmonitor. lees verder
Belang van lezen Onderzoek Leescultuur ‘Ik wilde alsnog mijn vermoeden onderbouwen: dat het boek lezen wel degelijk nut heeft, meer zelfs dan de film kijken’ De Scriptieprijs Leesbevordering gaat dit jaar naar de Nederlandse Marlon Schotel (Tilburg University). Haar scriptie vergeleek de leeservaring van jongeren bij het boek Wonder (R.J. Palacio) met hun kijkervaring bij de filmadaptatie. De lezers bleken een voetje voor te hebben op de filmkijkers. lees verder
Onderzoek Leescultuur Onderwijs ‘Amsterdam verkleurt, jammer dat het kinderboekenaanbod dat niet doet’ De Scriptieprijs Leesbevordering telt deze editie drie genomineerden. De Nederlandse Sharité Severina (Universiteit van Amsterdam) haalt een eervolle vermelding: met haar scriptie ging ze na hoe goed kinderen zich in het aanbod kinderliteratuur in Amsterdamse basisscholen konden herkennen. lees verder
Onderzoek Leesmotivatie Onderwijs ‘Professionalisering van jonge leraren dicht de kloof tussen onderzoek naar leespromotie en de onderwijspraktijk’ De Scriptieprijs Leesbevordering telt deze editie drie genomineerden. Vandaag vertelt de Vlaamse Hanna Van Wambeke (UGent) over haar onderzoek gericht op leesmotivatie bij beginnende leraren. Met die scriptie haalt ze een eervolle vermelding. lees verder
Voorlezen Onderzoek Peiling brengt voorleesgedrag van Vlamingen in kaart 71% van de ouders met kinderen jonger dan 13 jaar leest voor. Moeders lezen iets vaker voor, al groeit het aantal voorleespapa’s. Dat voorlezen een fijn moment is, blijkt de grootste reden om voor te lezen. Dat blijkt uit een voorleespeiling die Iedereen Leest liet uitvoeren n.a.v. Voorleesweek. lees verder
Onderwijs Leesmotivatie Onderzoek 1 op 4 Vlaamse afgestudeerde leerkrachten leest niet zo graag, professionalisering kan verschil maken Nieuw onderzoek stelt vast dat 40% van de eerstejaars studenten aan de lerarenopleidingen niet graag leest. Bij de afgestudeerden daalt dit percentage naar 25%. De nood aan professionalisering om lezen te promoten bij hun leerlingen is dan ook groot, besluit het onderzoek. lees verder
